Показатель 4.4.1
Показатель 4.4.1
Доля молодежи и взрослых с навыками подключения и установки новых устройств, %
Доля молодежи и взрослых, обладающих навыками в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), в разбивке по видам навыков определяется как процентная доля молодежи (в возрасте 15-24 лет) и взрослых (в возрасте 15 лет и старше), которые занимались определенной компьютерной деятельностью в данный период времени (например, за последние три месяца).
Значение по полу
Всего
ПОКАЗАТЕЛЬ 4.4.1
Доля молодежи и взрослых с навыками подключения и установки новых устройств. Доля молодежи и взрослых, обладающих навыками в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), в разбивке по видам навыков определяется как процентная доля молодежи (в возрасте 15-24 лет) и взрослых (в возрасте 15 лет и старше), которые занимались определенной компьютерной деятельностью в данный период времени (например, за последние три месяца).
ЗАДАЧА 4.4
К 2030 году существенно увеличить число молодых и взрослых людей, обладающих востребованными навыками, в том числе профессионально-техническими навыками, для трудоустройства, получения достойной работы и занятий предпринимательской деятельностью
ЦЕЛЬ 4
Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех
ИСТОЧНИКИ
МЕТАДАННЫЕ
See United Nations Global SDG Database
ПОКАЗАТЕЛЬ 4.4.1
Доля молодежи и взрослых с навыками подключения и установки новых устройств. Доля молодежи и взрослых, обладающих навыками в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), в разбивке по видам навыков определяется как процентная доля молодежи (в возрасте 15-24 лет) и взрослых (в возрасте 15 лет и старше), которые занимались определенной компьютерной деятельностью в данный период времени (например, за последние три месяца).
ЗАДАЧА 4.4
К 2030 году существенно увеличить число молодых и взрослых людей, обладающих востребованными навыками, в том числе профессионально-техническими навыками, для трудоустройства, получения достойной работы и занятий предпринимательской деятельностью
ЦЕЛЬ 4
Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех
ИСТОЧНИКИ
МЕТАДАННЫЕ
See United Nations Global SDG Database
ПОКАЗАТЕЛЬ 4.4.1
Доля молодежи и взрослых с навыками подключения и установки новых устройств. Доля молодежи и взрослых, обладающих навыками в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), в разбивке по видам навыков определяется как процентная доля молодежи (в возрасте 15-24 лет) и взрослых (в возрасте 15 лет и старше), которые занимались определенной компьютерной деятельностью в данный период времени (например, за последние три месяца).
ЗАДАЧА 4.4
К 2030 году существенно увеличить число молодых и взрослых людей, обладающих востребованными навыками, в том числе профессионально-техническими навыками, для трудоустройства, получения достойной работы и занятий предпринимательской деятельностью
ЦЕЛЬ 4
Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех
ИСТОЧНИКИ
МЕТАДАННЫЕ
See United Nations Global SDG Database
Страна | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
Австрия | 54.3 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Азербайджан | 12.5 | 12.8 | 12.7 | 14.2 | 14.1 | 14.7 | 17.1 | 17.2 |
Беларусь | .. | .. | .. | .. | 20.8 | 19.6 | 17.7 | 16.4 |
Бельгия | 46.6 | 44.6 | 46.1 | 44.3 | .. | .. | .. | .. |
Болгария | 20.1 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Босния и Герцеговина | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. | 12.3 |
Венгрия | 43.4 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Германия | 49.0 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Греция | 42.5 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Грузия | .. | .. | 20.7 | 15.1 | 16.7 | 17.9 | 16.5 | 16.1 |
Дания | 66.4 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Ирландия | 36.6 | .. | .. | .. | 33.0 | 33.0 | 33.0 | .. |
Исландия | 66.2 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Испания | 51.2 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Италия | 39.6 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Казахстан | .. | 10.0 | 11.8 | 13.7 | 14.6 | 14.7 | 16.8 | 16.6 |
Кипр | 35.0 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Латвия | 40.6 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Литва | 41.9 | 42.3 | 42.9 | .. | .. | .. | .. | .. |
Люксембург | 64.0 | .. | 72.9 | .. | .. | .. | .. | .. |
Мальта | 33.8 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Нидерланды | 37.5 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Норвегия | 67.7 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Польша | 38.5 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Португалия | 47.1 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Российская Федерация | 7.2 | 8.4 | 8.9 | 10.5 | 10.6 | 16.4 | 15.2 | 15.2 |
Румыния | 12.2 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Северная Македония | 23.8 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Сербия | 29.8 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Словакия | 39.2 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Словения | 36.5 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Соединенное Королевство | 53.0 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Узбекистан | .. | .. | .. | 4.8 | 5.4 | 5.5 | 4.8 | 6.8 |
Украина | .. | .. | .. | .. | .. | 8.5 | 15.9 | 20.5 |
Финляндия | 65.8 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Франция | 49.1 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Хорватия | 33.1 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Черногория | .. | .. | .. | 37.7 | .. | .. | .. | .. |
Чехия | 35.0 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Швеция | 63.7 | .. | .. | 67.1 | .. | .. | .. | .. |
Эстония | 53.3 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Страна | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
Австрия | 54.3 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Азербайджан | 12.5 | 12.8 | 12.7 | 14.2 | 14.1 | 14.7 | 17.1 | 17.2 |
Беларусь | .. | .. | .. | .. | 20.8 | 19.6 | 17.7 | 16.4 |
Бельгия | 46.6 | 44.6 | 46.1 | 44.3 | .. | .. | .. | .. |
Болгария | 20.1 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Босния и Герцеговина | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. | 12.3 |
Венгрия | 43.4 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Германия | 49.0 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Греция | 42.5 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Грузия | .. | .. | 20.7 | 15.1 | 16.7 | 17.9 | 16.5 | 16.1 |
Дания | 66.4 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Ирландия | 36.6 | .. | .. | .. | 33.0 | 33.0 | 33.0 | .. |
Исландия | 66.2 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Испания | 51.2 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Италия | 39.6 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Казахстан | .. | 10.0 | 11.8 | 13.7 | 14.6 | 14.7 | 16.8 | 16.6 |
Кипр | 35.0 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Латвия | 40.6 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Литва | 41.9 | 42.3 | 42.9 | .. | .. | .. | .. | .. |
Люксембург | 64.0 | .. | 72.9 | .. | .. | .. | .. | .. |
Мальта | 33.8 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Нидерланды | 37.5 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Норвегия | 67.7 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Польша | 38.5 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Португалия | 47.1 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Российская Федерация | 7.2 | 8.4 | 8.9 | 10.5 | 10.6 | 16.4 | 15.2 | 15.2 |
Румыния | 12.2 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Северная Македония | 23.8 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Сербия | 29.8 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Словакия | 39.2 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Словения | 36.5 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Соединенное Королевство | 53.0 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Узбекистан | .. | .. | .. | 4.8 | 5.4 | 5.5 | 4.8 | 6.8 |
Украина | .. | .. | .. | .. | .. | 8.5 | 15.9 | 20.5 |
Финляндия | 65.8 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Франция | 49.1 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Хорватия | 33.1 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Черногория | .. | .. | .. | 37.7 | .. | .. | .. | .. |
Чехия | 35.0 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
Швеция | 63.7 | .. | .. | 67.1 | .. | .. | .. | .. |
Эстония | 53.3 | .. | .. | .. | .. | .. | .. | .. |
ПОКАЗАТЕЛЬ 4.4.1
Доля молодежи и взрослых с навыками подключения и установки новых устройств. Доля молодежи и взрослых, обладающих навыками в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), в разбивке по видам навыков определяется как процентная доля молодежи (в возрасте 15-24 лет) и взрослых (в возрасте 15 лет и старше), которые занимались определенной компьютерной деятельностью в данный период времени (например, за последние три месяца).
ЗАДАЧА 4.4
К 2030 году существенно увеличить число молодых и взрослых людей, обладающих востребованными навыками, в том числе профессионально-техническими навыками, для трудоустройства, получения достойной работы и занятий предпринимательской деятельностью
ЦЕЛЬ 4
Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех
ИСТОЧНИКИ
МЕТАДАННЫЕ
See United Nations Global SDG Database